| Thema |
Diagnosemöglichkeiten der mathematischen Fähigkeiten in Kita und Grundschule freigegeben
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| Inhalt/Beschreibung |
Die individuellen Voraussetzungen beim Schuleintritt oder im Laufe der Grundschulzeit sind sehr unterschiedlich. In der Veranstaltung sollen diagnostische Möglichkeiten und Verfahren vorgestellt und erläutert werden.
Vor- und Nachteile normierter Verfahren, Techniken diagnostischer Interviews und Stolpersteine beim Erstrechnung und dem Aufbau von Grundvorstellungen sind Inhalt der Veranstaltung. |
| Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten |
Kennenlernen verschiedener Diagnoseinstrumente und deren Handhabung, Auswahl eines geeigneten Tests für einen bestimmten Einsatzbereich, Interpretation der Testergebnisse |
| Themenbereich |
Lesen-Schreiben-Rechnen |
