In dieser Fortbildung wird der selbstentwickelte Marburger
Mathematiktest (MMT) vorgestellt, der grundlegende Fertigkeiten im
Bereich Mathematik erfasst. Ziel ist es, möglichst frühzeitig
Schülerin oder Schüler zu erfassen, die in grundlegenden
mathematischen Bereichen Probleme haben, um besonderen Schwierigkeiten
beim Rechnen vorzubeugen. Der Test kann als Screening-Instrument mit der
Klasse genutzt werden - der MMT 1 am Ende Klasse 1 / Anfang Klasse 2,
der MMT 2 am Ende der Klasse 2. Werden besondere Schwierigkeiten bei
Schülerin oder Schülern höherer Klassenstufen vermutet, kann der Test
als Individualtest eingesetzt werden, um mögliche grundlegende
Schwierigkeiten der Basiskompetenzen zu erfassen. Bei dem Test handelt
es sich um ein qualitatives Verfahren, Normen liegen nicht vor. Der Test
bringt einen Überblick über den Stand der Lerngruppe, deckt Defizite auf
und hilft, Entscheidungen zur Förderung zu treffen. Er ist kostenlos und
in Anwendung und Durchführung sehr ökonomisch. Darüber hinaus wird in
der Fortbildung ein Überblick über relevante Grundvorstellungen des
Erstrechnens vermittelt. Zum Abschluss folgt ein Ausblick, wie eine
Förderung individuell angepasst werden kann.

Überblick über den Aufbau von Grundvorstellungen im
Mathematikunterricht der Grundschule. Kennenlernen diagnostischer
Verfahren.

Projektbüro Individuelle Förderung Mittelhessen / Staatliches Schulamt Marburg
Peter Kühne
Robert-Koch-Straße 17
35037 Marburg
Fon: 06421 3306673 
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