Dieses Angebot richtet sich an Teile von Kollegien oder Gesamtkollegien, deren ETEP-Zertifizierte Mitglieder ihre Kenntnisse des Programms auffrischen und am aktuellen Stand des jeweilig vorliegenden Arbeitssettings anpassen möchten. Auch interessierte nicht-zertifizierte Kollegiumsmitglieder und UBUS-Kräfte können hier erste Grundlagen des Modells erfahren, falls eine spätere Zertifizierung in Frage kommen könnte. Inhalte je nach den Bedürfnissen der Gruppe zum Beispiel: Grundlagen des ETEP-Konzeptes, Grundannahmen, Entwicklungsstufen, Erwachsenenrolle, Gestaltung des Unterrichts nach ETEP-Prinzipien, Arbeit mit individuellen Zielen sowie Gruppenzielen am Entwicklungsstand ausgerichtet (ELDiB), Üben und Vertiefen diverser Interventionsstrategien, Entschlüsseln von Verhalten.

Ressourcenorientierter Ansatz mit Ziel der Professionalisierung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften im Umgang und zur Unterrichtsplanung mit Schülerinnen und Schülern, die aufgrund von Entwicklungsverzögerungen im sozial-emotionalen Bereich herausforderndes Verhalten im Sinne von externalisierendem oder internalisierendem Verhalten zeigen.

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