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ETEP-Zertifizierungsfortbildung für Lehrkräfte und UBUS-Kräfte; sowohl Basisfortbildung (40 Sts.) als auch Aufbaukurs im Anschluss an die zweite Ausbildungsphase (20 Std.) feststehende Teilnehmer / ausgebucht
(feststehende Teilnehmer / ausgebucht)
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| Inhalt/Beschreibung |
Voraussetzungen: - Sie haben noch keine Kenntnisse des ETEP-Modells oder haben bereits die Grundlagenausbildung im Studienseminar Marburg im Rahmen des Wahlmoduls ETEP absolviert. oder Sie haben bereits Grundlagenmodule einer qualifizierenden ETEP- Fortbildung im Umfang von 20 Stunden zu einem früheren Zeitpunkt absolviert und wollen nun noch einmal einsteigen und die Ausbildung mit einem Zertifikat abschließen. - Sie sind für das Schuljahr 2026/2027 an einer Schule im Schulamtsbezirk Marburg-Biedenkopf als angestellte oder verbeamtete Lehrkraft oder UBUS-Kraft tätig. - Ihre Schulleitung ist informiert und unterstützt Sie organisatorisch bei den praktischen Anteilen der Fortbildung (ggf. Sicherstellen von einer zeitweisen Doppelbesetzung im Unterricht). - Sie haben entweder eine zweite Person Ihres Kollegiums, die die Fortbildung mit Ihnen absolviert oder eine Person im Kollegium, die bereits die ETEP-Zertifizierung absolviert hat und Sie mit unterstützen kann. Inhalte: Erwerb des Zertifikates in Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik nach Wood/Bergsson. Theoriemodule (8 Termine à dreistündig nachmittags) plus zwei Ganztage (9-16 Uhr samstags) Umfang: Basisfortbildung 40 Stunden; Aufbaufortbildung 20 Stunden
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| Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten |
Inhalte Basis: -Grundlagen d. Konzepts, Basisannahmen, Entwicklungsstufen -Entwicklungsstufen vertiefend und Diagnostik mit ELDiB (Grundlagen) -Vertiefung ELDiB -Zielearbeit/Gestalten von Lernprozessen -Interventionsstrategien 1+2 -Entschlüsseln von Verhalten 1+2 -‚Reste‘, LSCI vertiefend, Förderplanung/Evaluation Inhalte Aufbau: -Auffrischung Grundannahmen, ind. und gruppenbezogene Diagnostik und Zielableitung -Evaluation des Fortschritts -Planung von Unterricht für EPU-Fördergruppen oder Klassen auf Grundlage der ETEP-Konzeption (Einsatz von Elementen / Anker des Unterrichts) -Vertiefung Entwicklungsstufen, Interventionsstrategien, positive Verhaltenssteuerung -Entschlüsseln von Verhalten und Krisenintervention (ggf. Koll. Fallberatung nach ETEP-Gesichtspunkten bzw. LSCI). Nach ind. Portfolio entscheiden Sie, welche Module Ihnen noch fehlen. Absprachen hierzu in Auftaktveranstaltung.
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| Themenbereich |
Weiterentwicklung des Fachwissens, Didaktik und Methodik der Fächer, kompetenzorientierter Unterricht, Bildungsstandards |