ETEP-Haltung zeigt sich besonders dann, wenn sie schwierig wird. Nach einem kurzen fachlichen Impuls zum Thema gelingende Beziehungsarbeit folgt ein vertiefender Austausch in digitalen regionalen Räumen, die jeweils von einem Regionaltrainer oder einer Regionaltrainerin moderiert werden. Im Mittelpunkt stehen dabei weniger theoretische Grundlagen als vielmehr Reflexion, Austausch und Best Practice. Ausgehend von ETEP-orientierten Impulsen beschäftigen sich die Teilnehmenden unter anderem damit, wie Schülerinnen und Schüler Beziehung wahrnehmen, wie eine entwicklungsorientierte Haltung auch in herausfordernden Situationen erhalten werden kann und wo Spannungsfelder zwischen individueller Zuwendung, klaren Erwartungen und Gerechtigkeit entstehen. Die Teilnehmenden bringen ihre eigenen Erfahrungen, Fragen und bewährten Handlungsmöglichkeiten ein. Ziel der Veranstaltung ist es, die eigene Beziehungsgestaltung zu reflektieren, gelingende Ansätze aus der Praxis sichtbar zu machen und konkrete, übertragbare Ideen für den eigenen Schulalltag mitzunehmen. Die Ergebnisse und Best-Practice-Ideen aus den regionalen Austauschgruppen werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.

Professionalisierung im Umgang mit herausforderndem Verhalten, ggf. neue Impulse für die Weiterentwicklung schulischer Förderansätze im Bereich emotionaler-sozialer Entwicklung

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